新华社太原6月1日电（记者刘翔霄、王菲菲、魏飚）儿童节，一个让孩子们快乐的节日。但就在今天，有多少孩子还在各个补习班之间“赶场”、有多少孩子还得埋首于试卷中刷题、有多少孩子还要挑灯夜战？作为儿童，让他们快乐，真的很重要。
“根据区教育局通知，儿童节不满14岁的少年儿童放假1天……祝所有孩子们六一节快乐！”5月31日，家住太原市并州路的郭女士接到学校通知后，便火速为孩子安排了“充实”的“六一”：作文线上课、英语补习班、练琴……
郭女士的孩子读小学四年级。她告诉记者，入学以来，即使是在周三无作业日，班里也还是有作业的，平时更不用说。“比如语文作业，每天必做半小时阅读、背一首古诗、生字预习复习、完成练习册……”
在太原市某知名小学接送点，记者同样发现，家长们交流最多的话题还是过量的作业。一位三年级学生家长告诉记者，女儿经常哭诉在学校连上厕所的时间都很紧张，“妈妈，我累”是她听女儿说得最多的一句话。她担心，长此以往，孩子的身体、心理都会“亮红灯”。
记者走访发现，繁重的课业是学龄孩子的最大烦恼，与此同时，“见缝插针式”“盲目随大流式”的课外培训，正成为学龄前孩子的标配。
呼和浩特市一位二胎爸爸告诉记者，长女幼年时活泼又聪明，夫妻俩从小给孩子报了英语、围棋、马头琴等五六种兴趣班，每到周末，他就开车四处奔忙，在接送女儿上课的路上停不下来。但是几年下来，早期培训反而影响到了女儿后期学习的专注度。“因为她早就会了，上课听讲就放松了。”
籍贯山西省吕梁市的一位爸爸说，孩子才上幼儿园小班，他就给报了英语、编程、平衡车、科学等四门线下课，语文、英语等两门线上课，每周六个课时，分别是在周六日以及幼儿园放学后的时间学。因为课程安排过多、过密，后来竟然导致孩子生了病。
这位父亲说，儿子两岁多时回过一次老家农村，玩得特别高兴，在地里摘西红柿、茄子，摘了满满一车水果蔬菜。在老家山里，他看到了孩子此前从未有过的那种快乐。
不久前发布的《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示，青少年睡眠不足现象日趋严重，95.5%的小学生、90.8%的初中生和84.1%的高中生睡眠时长未达标。记者走访中也发现，“只要学不死，就往死里学”的标语，仍在一些校园屡有出现。
有关子女的教育，本是让每个家庭充满希望和幸福的美好事业，如今，却让不少家长感到焦虑。
记者发现，不论是线上还是线下教育机构，不乏存在用“句句扎心”的话语来制造恐慌，用家长对孩子望子成龙的心态贩卖焦虑。
“0-6岁是孩子学习母语的黄金期。之后提高语文成绩不明显，因为孩子语言敏感度已经不在了。”某在线教育App家长群里，一位自称顾问的工作人员正在给家长们讲述语文学习的重要性。太原市民张晓军说，他试听中发现，开课不久，顾问就在群里不断发其他家长购买课程的费用支付截图，不断提醒优惠即将取消，还不停强调“失去优惠倒不算什么，宝贝习惯断了就要重新来。”
“你来我培养你的孩子，你不来我培养你孩子的竞争对手。”一位曾经做拼音培训的营销员透露，很多营销员会用类似话术，逼家长埋单。
在升学率、学校口碑、教师奖金、职称晋级等等压力下，不少学校和老师默许让孩子多补习多上辅导班。太原某知名小学老师告诉记者，她所在班级的学生，周末和寒暑假几乎都会上各种培训班，尽管小学没有初高中那么大的升学压力，但是孩子成绩好坏影响着老师的排名、学校的口碑，有的还和老师的奖金挂钩。
山西省教科院发展战略研究中心主任汪华英说，现在孩子大量刷题、补课，付出了很多，但这种付出是低效的。试想，孩子早上6点多就起床上学，晚上写作业到11点多，一个人怎么可能保持这么长时间精力充沛呢？中高考正在改革，题目也越来越灵活，考察综合素质，靠夜以继日刷题并不是好办法。
“长期用‘打鸡血’的方式逼孩子学习，不仅是对他们身心的伤害，更是对创新能力的扼杀。”汪华英说，长此下去，很难培养出创新型人才。
一些儿童教育专家认为，考出好成绩、考上好大学，固然重要，但对孩子的评价，应当着眼长远，不能完全受分数、成绩这种量化指标的支配。对儿童而言，应少讲成功，多讲成长。成功观念的背后，是相互攀比、急功近利。成长则是站在儿童立场，希望儿童身心健康。
山西大学教育科学学院教授梁晓燕说，在儿童成长阶段，家庭发挥着不可替代的教育职能。家庭教育不是替代、延伸学校教育，而是做家庭必须做也能够做好的事情，如亲情教育，多培养孩子日常生存与交往的技能，让他们长大后成为健全的社会人。
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